СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(4 - 5 лет)

Специфика возраста
Ребёнок начинает понимать смысл действий, связь «дело - результат».
Интересуется правилами и обязанностями
Возможные трудности

• вопросы «почему» и «зачем» по любому поводу и даже без него;
• обидчивость;
• сложности с доведением дела до конца;
• чувствительность к оценке

Что и как развивать

• Ответственность: посильные обязанности с понятным результатом
• Речь и мышление: обсуждать причины и последствия
• Навыки сотрудничества: делать что-то вместе
• Самооценку: хвалить за старание, не сравнивать с другими детьми

В возрасте 4–5 лет музыка начинает восприниматься ребёнком как сюжет или действие. Он способен «услышать» в ней персонажей, события, смену настроений. Воображение становится основным инструментом музыкального восприятия.
Важно не навязывать сюжет. Если ребёнок «слышит» одно, а вы другое - это нормально. Задача родителя - не объяснять смысл произведения, а создать условия, в которых ребёнок сможет этот смысл прожить по-своему

Посмотрите, пожалуйста, как работает с детьми музыкальный руководитель детского сада - взрослый направляет внимание ребёнка на развитие музыкального образа, не навязывая готовых интерпретаций