СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(5 - 6 лет)

Специфика возраста
Появляется чувство принадлежности: семья - детский сад - город - страна.
Растёт интерес к разным видам деятельности взрослых, профессиям, правилам жизни общества
Возможные трудности

• стремление к справедливости («так нечестно»);
• переживания из-за ошибок;
• желание быть «лучше всех» или страх неудачи

Что и как развивать

• Социальные представления: кто и зачем работает, как все взаимосвязано
• Ответственность: участие в общем деле
• Навыки общения: договариваться, ждать, учитывать интересы и мнения других
• Произвольность: умение следовать правилам игры или задания

Видеопрезентация на тему "День народного единства" поможет познакомить дошкольников с государственным праздником, который ежегодно отмечается в России 4 ноября, его историей, героями и символами, в доступной для ребенка форме

В 5–6 лет возрастает роль психоэмоциональной составляющей в жизни ребенка. Иммунная система напрямую реагирует на стресс и переутомление.
Реальная поддержка иммунитета включает:

• устойчивый режим дня;
• достаточный сон (не менее физиологической нормы);
• регулярную физическую активность;
• спокойное отношение взрослых к успехам и неудачам ребёнка

Важно помнить: ребёнок с устойчивым иммунитетом — это не тот, кто «не болеет никогда», а тот, кто быстро восстанавливается и чувствует себя уверенно

В 5-6 лет ребенок уже способен воспринимать родной город как часть своей истории. Он может сравнивать прошлое и настоящее, замечать особенности архитектуры, интересоваться названиями улиц и значимыми местами. Семейные прогулки по городу помогают формировать уважительное отношение к малой родине, становятся основой для будущего гражданского и культурного самосознания.

В видеоролике вы узнаете много интересных фактов о набережной Ростова-на-Дону, которые позволят превратить семейную прогулку в настоящую увлекательную экскурсию

К 5–6 годам ребёнок способен дольше удерживать внимание и замечать изменения в музыке: начало и конец, контрасты, повторения. Появляется возможность осмысленного слушания, но только при корректной поддержке взрослого - в этом возрасте важно не спешить с теорией и сохранить живое эмоциональное отношение к музыке

Посмотрите, пожалуйста, как работает с детьми музыкальный руководитель детского сада - взрослый помогает ребёнку замечать значимые моменты в музыкальном произведении

Музыка может стать тренировкой слушания, анализа и диалога - навыков, которые крайне важны для будущего обучения.
Совместное слушание музыки:

• учит замечать изменения и детали;
• развивает умение формулировать мысли и аргументировать;
• поддерживает интерес к различным явлениям окружающего мира.

Посмотрите, пожалуйста, как работает с детьми музыкальный руководитель детского сада - взрослый учит ребенка рассуждать, активно слушать музыку и анализировать услышанное